{"id":13175,"date":"2016-04-08T11:44:19","date_gmt":"2016-04-08T16:44:19","guid":{"rendered":"http:\/\/elturbion.com\/?p=13175"},"modified":"2016-04-08T11:44:19","modified_gmt":"2016-04-08T16:44:19","slug":"que-la-crisis-no-la-pague-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elturbion.com\/?p=13175","title":{"rendered":"\u00a1Que la crisis no la pague la educaci\u00f3n!"},"content":{"rendered":"<figure id=\"attachment_13264\" aria-describedby=\"caption-attachment-13264\" style=\"width: 600px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-13264 size-full\" title=\"&quot;Esa tal resoluci\u00f3n no existe&quot; - Foto: Marcos S\u00e1nchez.\" src=\"https:\/\/elturbion.com\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/resolucion-camila-ramirez.jpg\" alt=\"&quot;Esa tal resoluci\u00f3n no existe&quot; - Foto: Marcos S\u00e1nchez.\" width=\"600\" height=\"339\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-13264\" class=\"wp-caption-text\">\u00abEsa tal resoluci\u00f3n no existe\u00bb &#8211; Foto: Marcos S\u00e1nchez.<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Por: Deissy Delgado Cadena &#8211; abril 8 de 2016<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Despu\u00e9s de varios a\u00f1os de dispersi\u00f3n, el movimiento estudiantil colombiano volvi\u00f3 a reunirse para confrontar el modelo de educaci\u00f3n impulsado el Gobierno Nacional y que hoy se materializa, entre otras cosas, en la nefasta resoluci\u00f3n de <a href=\"http:\/\/elturbion.com\/?p=12017\" target=\"_blank\">reforma a las licenciaturas<\/a>, elaborada y aprobada por el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional (MEN) y que desconoce las innumerables voces de rechazo a su propuesta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La dura crisis que vive nuestro pa\u00eds, que a toda costa quieren descargar sobre los hombros del pueblo, tiene duros efectos sobre la educaci\u00f3n, como lo evidencia la dif\u00edcil etapa que atraviesa la Universidad del Tolima, afectada por la asfixia presupuestal al punto de la cancelaci\u00f3n del actual semestre. Adem\u00e1s, vale la pena recordar medidas como el congelamiento presupuestal de $6 billones que el gobierno ha ordenado para varios sectores, incluido el educativo, en medio de su pol\u00edtica de austeridad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Motivados por esa realidad, universitarios de 18 instituciones de todo el pa\u00eds realizaron el I Encuentro Nacional de Estudiantes de Licenciaturas, que tuvo lugar en la ciudad de Manizales (Caldas) los d\u00edas 5 y 6 de marzo. En el evento se elaboraron propuestas como la participaci\u00f3n en la <a href=\"http:\/\/elturbion.com\/?p=13129\" target=\"_blank\">jornada nacional de movilizacion del 17 de marzo<\/a>, convocada por las centrales obreras y las organizaciones populares bajo la consigna \u00ab\u00a1Que la crisis no la pague la educaci\u00f3n!\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El objetivo de ese espacio fue, sin duda, visibilizar las propuestas de los estudiantes, articuladas a las luchas del pueblo colombiano en general. Del encuentro tambi\u00e9n surgi\u00f3 la iniciativa de establecer una red nacional de estudiantes de licenciaturas, que ser\u00e1 impulsada por varias universidades.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><br \/>\n\u00bfQu\u00e9 pretende la resoluci\u00f3n de licenciaturas?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El MEN pretende reformar, sin consulta previa y por partes, el sistema de educaci\u00f3n superior. As\u00ed las cosas, para consolidar una suerte de &#8216;avance estrat\u00e9gico&#8217;, planea diluir la esencia de la educaci\u00f3n para adaptarla a las exigencias y demandas del mercado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La <a href=\"https:\/\/elturbion.com\/wp-content\/uploads\/2015\/11\/BORRADOR-LICECIATURAS-VERSION-28-DE-OCTUBRE-DE-2015.pdf\" target=\"_blank\">resoluci\u00f3n<\/a>, construida y promulgada a escondidas de la comunidad educativa, se reglament\u00f3 con el <a href=\"http:\/\/wp.presidencia.gov.co\/sitios\/normativa\/decretos\/2015\/Decretos2015\/DECRETO%202450%20DEL%2017%20DE%20DICIEMBRE%20DE%202015.pdf\" target=\"_blank\">Decreto 2450 del 17 de diciembre de 2015<\/a>, expedido cuando las universidades estaban de vacaciones. A trav\u00e9s de esta disposici\u00f3n se trazaron los lineamientos generales de la pol\u00edtica de formaci\u00f3n de docentes en Colombia, que desarrolla y concreta la resoluci\u00f3n, acatando fielmente los dictados de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE), la Fundaci\u00f3n Compartir y el Banco Mundial.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Adem\u00e1s de inconsulta, la propuesta del gobierno no resuelve ninguno de los problemas hist\u00f3ricos de la educaci\u00f3n, vinculados a la cualificaci\u00f3n del profesorado en nuestro pa\u00eds. Por el contrario, estas medidas profundizan y acent\u00faan varios de ellos e, incluso, crean nuevas dificultades.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una revisi\u00f3n del contenido del decreto y la resoluci\u00f3n permite identificar la intenci\u00f3n de modificar las licenciaturas en funci\u00f3n de criterios eficientistas y tecnificadores de la formaci\u00f3n, adem\u00e1s del perfil y acci\u00f3n del docente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En principio, violenta la autonom\u00eda universitaria. Por encima del criterio de las comunidades acad\u00e9micas se impone un esquema curricular obligatorio para todos los programas acad\u00e9micos de licenciaturas que, en caso de no implementar los cambios en los plazos arbitrariamente definidos por el gobierno, pone en riesgo la continuidad de la oferta de esos programas acad\u00e9micos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por otro lado, atenta contra la calidad acad\u00e9mica, ya que, para cumplir la imposici\u00f3n curricular del ministerio, los programas acad\u00e9micos tendr\u00e1n que recortar, fusionar o, simplemente, desaparecer varios contenidos disciplinares fundamentales, creando un vac\u00edo de reflexi\u00f3n te\u00f3rica o investigativa que enriquezca la pr\u00e1ctica docente. A su vez, impone el ingl\u00e9s como \u00fanica opci\u00f3n para la formaci\u00f3n en segunda lengua, desconociendo que en varios campos del conocimiento idiomas diferentes al ingl\u00e9s puede resultar m\u00e1s relevantes y pertinentes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Implica, adem\u00e1s, la desaparici\u00f3n de varios programas acad\u00e9micos reconocidos, que cuentan con una importante tradici\u00f3n acad\u00e9mica e investigativa: parece m\u00e1s importante tener menos denominaciones disponibles para ofertar programas acad\u00e9micos, as\u00ed los problemas esenciales y sustanciales sigan intactos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lo que no se altera es la <em>desfinanciaci\u00f3n<\/em> de la educaci\u00f3n. Si los estudiantes quieren estudiar &#8216;licenciaturas de alta calidad&#8217; tendr\u00e1n que recurrir al sector financiero para acceder a esos programas acad\u00e9micos a trav\u00e9s de los cr\u00e9ditos disfrazados como becas del reci\u00e9n creado programa \u201cSer pilo paga, profe\u201d o endeudarse con el <a href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/ICETEX\" target=\"_blank\">Instituto Colombiano de Cr\u00e9dito Educativo y Estudios T\u00e9cnicos en el Exterior (Icetex)<\/a> para acceder a uno de los seis programas acad\u00e9micos que oferta a un alto costo, por ejemplo, la Universidad de los Andes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tambi\u00e9n profundiza la crisis financiera de las universidades p\u00fablicas, de las que demanda una serie de inversiones y gastos nuevos sin que exista ning\u00fan compromiso real del gobierno para atender estos requerimientos con recursos frescos que los hagan posibles. Ante este panorama, la universidad podr\u00e1 decidir entre tres opciones: una, dejar cerrar sus programas acad\u00e9micos de licenciaturas, lanzando a los estudiantes que quieran estudiarlos a los brazos de la educaci\u00f3n privada de elite y de los bancos; dos, realizar inversiones buscando recursos propios, lo que implica la continuidad de la privatizaci\u00f3n; o, tres, buscar m\u00e1s alianzas con el mercado privado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><br \/>\nEl futuro es ahora<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La implementaci\u00f3n de esta pol\u00edtica no es cosa de un futuro distante. Desde ya, el Gobierno Nacional est\u00e1 presionando para obligar a las instituciones de educaci\u00f3n superior a adoptar los lineamientos establecidos en la resoluci\u00f3n y el decreto. As\u00ed lo demuestra la <a href=\"http:\/\/www.mineducacion.gov.co\/1759\/articles-356182_recurso_normatividad.pdf\" target=\"_blank\">Circular 14<\/a>, firmada por la viceministra de Educaci\u00f3n Superior, Natalia Ariza, en la que se presentan &#8216;recomendaciones&#8217; a las instituciones en todos sus niveles para adecuarse a la nueva normativa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se trata, entonces, de una pol\u00edtica tremendamente regresiva, por medio de la cual se quiere imponer una visi\u00f3n de educaci\u00f3n en la que no se promueve la cr\u00edtica, el debate, la investigaci\u00f3n, la creaci\u00f3n y el desarrollo de nuevo conocimiento. Es decir, un modelo de educaci\u00f3n sin alma ni esencia, en el que el mercado impone todas las condiciones y define sobre los temas cruciales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los estudiantes rechazan\u00a0 esta nueva arremetida contra la educaci\u00f3n del pa\u00eds, llaman a la organizaci\u00f3n en todos los niveles, desde lo nacional hasta lo regional y en las diversas universidades, facultades y programas acad\u00e9micos. Hoy es necesario definir las demandas con las que se van a enfrentar las pol\u00edticas del Gobierno Nacional, al tiempo que se construyen derroteros para edificar una verdadera pol\u00edtica p\u00fablica de formaci\u00f3n docente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es necesario construir una amplia unidad que incluya a docentes de todos los niveles, normalistas, estudiantes de secundaria y universitarios de todas las carreras \u2013que, seg\u00fan ha anunciado la viceministra Ariza, pronto ser\u00e1n objeto de reglamentaciones similares\u2013 para salir a las calles.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Corren tiempos que demandan de los estudiantes colombianos una actitud de trabajo permanente para que el conjunto de la sociedad comprenda la actual crisis y sus efectos en la educaci\u00f3n. Urge construir capacidades colectivas para enfrentar las dificultades, al tiempo que es necesario ganar millones de corazones y mentes para hacer los cambios que nuestro pa\u00eds necesita.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">__________<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">* Activista de la Federaci\u00f3n Universitaria Nacional Comisiones y del Movimiento por la Defensa de los Derecho del Pueblo (Modep).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La crisis que vive nuestro pa\u00eds tiene duros efectos sobre la educaci\u00f3n. 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